Al ser la comprensión de lectura tan compleja se debe ir trabajando poco a poco tanto antes de leer el texto como después y siempre, gracias a las estrategias metacognitivas, podemos reflexionar con los alumnos lo que van comprendiendo y ayudarles a comprender lo que les resulta difícil, dando modelos, haciendo explícitas las estrategias, recursos, es decir, el proceso de lectura.