Trabajo escrito

El trabajo escrito constituye el 20 % de la evaluación total del Español B. A continuación te presentamos los criterios y pautas formales para ambos niveles. Recuerda consultar la guía de Lengua B (2015) para cualquier duda. También puedes consultar este documento para más información. El informe de la asignatura es una fuente muy importante de información para trabajar con el componente en clase (recuerda que se publica en el CPEL).

Recuerda que ya no hay portada para este trabajo.

Los trabajos escritos se cargan electrónicamente. El sistema de carga electrónica permite que los coordinadores del IB, el personal de dirección del colegio o profesores carguen el trabajo en nombre de los alumnos. El sistema exige que el que cargue el trabajo (coordinador, profesor, etc.) confirme que ha recibido la declaración de autoría original firmada por cada alumno de quien se envía el trabajo. Es responsabilidad del colegio que estas declaraciones se hayan realizado, registrado y almacenado, por si durante el período de evaluación, el IB dudara sobre la autoría de algún trabajo.

Criterios

Criterio A: Fundamentación y tarea: 10 puntos

Criterio B: Organización y desarrollo: 6 puntos

Criterio C: Lengua: 8 puntos

Total: 24 puntos

Nivel Medio

Fundamentación: 150-200 palabras.

Tarea: 300-400 palabras.

Nivel Superior

Fundamentación: 150-250 palabras.

​Tarea: 500-600 palabras.

Nivel Medio

  • No se establece el tiempo que se dedica a el trabajo escrito.
  • El alumno elige los textos (3 como mínimo o 4 como máximo) después de la consulta con el profesor.
  • El trabajo se escribe con un procesador de texto.
  • No se evalúa el mérito artístico, sin embargo, se pueden incluir ilustraciones.

Nivel Superior

No se establece el tiempo que se dedica a el trabajo escrito.

  • Se basa en una o las dos obras literarias.
  • El tema del trabajo es decisión del alumno luego de consularlo con el profesor.
  • El trabajo se escribe con un procesador de texto.
  • No se evalúa el mérito artístico, sin embargo, se pueden incluir ilustraciones

A continuación te presentamos una lista de actividades donde se trabaja este componente de forma específica para que puedas practicar en clase:

El origen de la ropa: El trabajo escrito (Nivel medio)

La violencia doméstica: El trabajo escrito (Nivel medio)

El alzheimer: El trabajo escrito (Nivel medio)

La rabia​: El trabajo escrito (Nivel medio)

La marginalidad: El trabajo escrito (Nivel medio)

Tareas: (Literatura) El trabajo escrito (Nivel superior)

Libros​: El trabajo escrito (Nivel superior)

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Comentarios 23

Elizabeth Cervantes 9 de mayo 2016 - 03:18

Hola Carina,
Quisiera saber si podemos usar como obra litereraria "Lazarillo de Tormes" para Nivel Superior? Gracias por su clarificación.

Carina Gambluch 10 de mayo 2016 - 09:16

Poder usarlo, claro que puedes, pero no te lo recomendaría para este nivel, puede resultar muy complejo.

Elizabeth Cervantes 12 de mayo 2016 - 03:51

Encontré una versión de Nivel 2 con reportajes, glosario con las palabras difíciles, pruebas, y actividades de comprensión. He estado usando "Como agua para Chocolate" y "La casa de Bernarda Alba" pero leí esta versión de Lazarillo y me gusto mucho porque es mas fácil de entender y no creo que los chicos tengan ningún problema entendiéndolo. Me gustaría usarlo el próximo ano en vez de La casa de Bernarda Alba, pero me quiero asegurar que si lo puedo usar.
Gracias!!

Carina Gambluch 12 de mayo 2016 - 05:52

¿Te has fijado en los libros que tenemos trabajados en el apartado de Literatura?

Fatima Gonzalez 2 de noviembre 2016 - 13:12

Hola para el trabajo escrito, ¿pueden utilizar los alumnos un documental o una película como fuente?

Carina Gambluch 4 de noviembre 2016 - 10:58

Para el trabajo escrito del nivel medio sí puedes utilizar un documental o película como fuente.

Andrea Muga 7 de noviembre 2016 - 11:50

Buenos días

Una de mis alumnas ha seleccionado tres artículos para su trabajo escrito (NM).

¿Las fuentes TIENEN que ser diferentes tipos de texto o puede ser uno solo abordando el tema elegido desde diferentes perspectivas? ¿Penalizarán a mi alumna por elegir únicamente artículos?

Gracias

Andrea Muga 7 de noviembre 2016 - 13:58

Yo misma encontré respuesta en un foro del OCC: occ.ibo.org
Podría usarse el mismo tipo de texto para todas las fuentes, si bien es recomendable que haya variedad. En caso de estar confundida, por favor, no duden en corregirme.

Andrea Muga 7 de noviembre 2016 - 17:55

Una nueva duda (disculpen mis continuos mensajes)

Si la fuente elegida pertenece una web oficial, traducida a ES EN y FR, ¿es válida?

Ejemplo ONU Mujeres / UN Women / ONU Femmes: unwomen.org

Carina Gambluch 7 de noviembre 2016 - 23:03

Hola, Andrea: efectivamente se puede utilizar el mismo tipo de texto, no hay problema.

Carina Gambluch 7 de noviembre 2016 - 23:06

Con respecto a la otra pregunta, lo ideal es que los textos no sean traducidos, pero si se usara un texto traducido, el alumno no será penalizado por esto.

Andrea Muga 7 de noviembre 2016 - 23:43

Gracias por tu ayuda, Carina. Generalmente le pediría buscar otra fuente, pero al hablar de los derechos de las mujeres, me parecía lógico que recurra a la ONU, aunque la página ofrezca la información en varios idiomas y no esté redactada exclusivamente en español.

Carina Gambluch 8 de noviembre 2016 - 21:46

Me parece acertada tu decisión. Un abrazo,

Gabriela Gade 14 de noviembre 2016 - 09:09

Hola Carina, hemos visto la película "Un cuento chino" en clase, y los alumnos quieren usar la película como una de sus fuentes. Se puede?

Gabriela Gade 14 de noviembre 2016 - 09:09

Los de NM, claro.

Carina Gambluch 15 de noviembre 2016 - 17:15

Claro, ningún problema Gabi.

Andrea Muga 22 de noviembre 2016 - 16:04

Carina, acudo al pozo de la sabiduría de nuevo.
Si un alumno de NM toma información literal de una de sus fuentes como parte de su trabajo escrito, ¿debe citarla dentro del texto o es suficiente con referenciarla en la bibliografía? En este caso particular se trata de una definición por un lado, y de una pequeña lista de ejemplos de violencia por otro.
Gracias

Carina Gambluch 22 de noviembre 2016 - 16:30

Hola, Andrea: no hace falta que se cite con las normas de APA en este nivel, pero sí que se reconozca que es una cita por intermedio de comillas o diciendo "según...", etc. Un abrazo

Andrea Muga 22 de noviembre 2016 - 18:05

Gracias por la rápida respuesta. Me quedo mucho más tranquila.

Gabriela Gade 29 de noviembre 2016 - 09:32

Gracias, Carina!

Patrizia Pessenda-Garcia 9 de enero 2017 - 09:39

Hola Carina,
tengo una pregunta. que sucede si una vez terminado el trabajo escrito y la fundamentación, una de las fuestes utilizadas por el alumno desaparece? por ejemplo un video de you tube que deciden quitarlo?
Gracias y un saludo

Claudia Graf 10 de enero 2017 - 12:20

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Carina Gambluch 11 de enero 2017 - 08:59

Hola, Patrizia: no pasa nada, las fuentes se citan, pero una vez esta hecho el trabajo escrito, lo que importa es que estén bien descriptas y utilizadas en el mismo. Saludos.


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