Objetivos

Los objetivos didácticos a continuación están definidos teniendo en cuenta el curso de Español B, pero no han sido descriptos por el IB, los hemos establecido nosotras teniendo en cuenta el nivel de los alumnos.

Para desarrollar la destreza productiva oral, creemos que es importante:

  1. Relacionar ideas y conceptos y defender puntos de vista con argumentos claros y convincentes.
  2. Utilizar de forma oral un código lingüístico correcto y variado de cierta sofisticación y demostrar un cierto grado de autenticidad.
  3. Reproducir textos orales e identificar en los mismos elementos como estilo, registro, contexto, audiencia, propósito comunicativo.
  4. Participar en conversaciones de forma coherente con cierto grado de fluidez y espontaneidad.
  5. Mostrar cierto grado de conciencia intercultural en relación con la cultura objeto de estudio.

Criterios de evaluación

Los tres criterios (abajo) corresponden a los objetivos didácticos descriptos arriba. Se incluirán los elementos que compondrían cada criterio y se mencionará el criterio y cómo se relaciona más con un objetivo u otro, ya que sería imposible que un solo objetivo corresponda a un solo criterio. Estos criterios señalan lo que el alumno tiene que aprender, para identificar el aprendizaje es necesario observar las operaciones mentales y los contenidos presentes así como el contexto cultural en este caso.

Competencia lingüística: competencia gramatical, competencia lexical y competencia fonológica. Es decir, estructuras lingüísticas, simples y complejas, vocabulario variado, extenso, apropiado para el tema. Cómo contribuyen la entonación y la pronunciación de los sonidos individuales a la comunicación. (Más relacionado al objetivo 2).

Manejo del discurso: cómo se expresan las ideas. Cuán relevantes son los argumentos teniendo en cuenta la tarea a realizar . Cuán natural, espontánea y fluida es la producción. Qué elementos se utilizan que contribuyen a expresar ideas de forma coherente y organizada. Cómo se demuestra cierta conciencia intercultural en relación a la cultura meta. (Más relacionado con los objetivos 1, 3 y 5)

Comunicación interactiva: cuán efectiva y fácil es la interacción en la conversación. Cuán apropiadas son las respuestas teniendo en cuenta las destrezas receptivas (escuchar). ¿Se presentan nuevas ideas? ¿Se continua la conversación? (Más relacionado con el 4)

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