En las habilidades de organización se incluye la gestión eficaz del tiempo en el aprendizaje. Al principio de curso, pero luego en otros determinados momentos como los días antes de las vacaciones, al terminar una unidad, antes de los periodos de examen, etc. merece la pena invertir tiempo hablando con nuestros alumnos sobre la organización y clasificación de sus materiales.  Probablemente tendréis un libro de texto, pero con seguridad los alumnos reciben fotocopias, enlaces de páginas web y trabajos ya realizados. ¿Cómo guardan y clasifican todo esto? 

Algunos consejos

Estos son algunos consejos por los que podemos empezar, pero lo ideal es que se cree una discusión en clase en la que cada alumno cuente cómo hace para clasificar y organizar los materiales. Se trata de un aprendizaje colaborativo, en el que todos aprendemos de todos. Y no te olvides de la regla más importante: TU EJEMPLO. De nada sirve que intentes que ellos sean ordenados si tú no lo eres. Tu buena organización es la mejor lección que les puedes ofrecer.

Pero hagáis lo que hagáis recuerda...

Para los alumnos

1. Intenta estudiar siempre en una buena silla y mesa. Coloca tus materiales, siempre juntos y en el mismo lugar. Te ahorrará muchísimo tiempo el no tener que estar buscándolos continuamente.

2. Asegúrate de que tienes todo contigo antes de comenzar a trabajar.

3. Recuerda hacer pequeños descansos cada veinte minutos y sobre todo levantarte para mover el cuerpo. Aprovecha esos pequeños descansos para ordenar tu mesa y tu mochila.

4. Decide si quieres tener clasificado el material en el ordenador o en una carpeta. De hacer las dos cosas a la vez, tienes que tener un sistema de referencias que te diga consultar en la otra clasificación.

Si clasificas en el ordenador. ¿Qué te parece?

1. Primero creas un archivo que se llama Lengua B.

2. Allí pones varios otros archivos. Tú tienes que decidir qué es lo mejor para ti:

Gramática, vocabulario, prueba 1, prueba 2, trabajo escrito, por ejemplo.

Y de nuevo, si creas un archivo para Prueba 1, no lo metas todo allí sin más. Vuelve a crear subarchivos. Por ejemplo: Los diferentes temas troncales y opciones a los que pertenecen los textos.

También puedes crear un archivo para cómo puedes mejorar tu comprensión lectora. Vete apuntando los fallos que sueles cometer y reflexiona junto a tu profesor/a por qué los cometes y qué puedes hacer para trabajarlos.

Las listas

Por ejemplo, esta lista sirve para que el comienzo de la clase sea rápido y eficaz.

Test sobre tu organización

1. Cuando estudias…

1. te sientas siempre en tu escritorio.
2. te mueves mucho por la casa.
3. cada vez estudias en un sitio diferente.

2. Al estudiar…

1. estás siempre sentado en una silla.
2. a veces te sientas en el suelo.
3. te gusta sentarte o tumbarte en la cama.

3. Te sientas ….

1. y empiezas inmediatamente a trabajar. Si necesitas algo, lo buscas y te vuelves a sentar.
2. te aseguras de que tienes todos los materiales antes de empezar.
3. A veces te enfadas porque se te olvidan cosas en la escuela.

4. Te gusta estudiar…

1. todo seguido. Unas dos o tres horas cada noche.
2. un poco antes y un poco después de cenar.
3. haciendo muchos descansos. No puedo estar sentado/a tanto tiempo.

5. Ordenas tus materiales…

1. en una carpeta según los vas consiguiendo en clase.
2. con un sistema en una carpeta con apartados.
3. en el ordenador exclusivamente.

6. Para mejorar tu español…

1. escribo pequeñas metas cada mes.
2. apunto los errores que cometo y trabajo sobre ellos.
3. intento estudiar más en general.