Diseño del curso

El PAI, Programa de los Años Intermedios o MYP en inglés, exige la enseñanza de al menos dos lenguas. Por ello la asignatura de Español como Lengua Extranjera, antes también llamada "Español B", adquiere una importancia fundamental dentro de las escuelas Internacionales del mundo. Dentro del programa total del PAI nuestra asignatura pertenece al grupo de “Adquisición de Lenguas”.

Somos conscientes de las necesidades de los profesores a la hora de planificar, enseñar y evaluar los componentes de esta asignatura. Cada institución posee una serie de características peculiares con respecto a la enseñanza del español. Así, hay colegios que:

  • enseñan la asignatura en inmersión, en un país de habla hispana
  • enseñan en un país donde no se habla el español
  • ofrecen el español en diferentes niveles en diferentes años.

Partiendo de nuestra propia práctica docente, en estas páginas aclararemos las dudas que el profesor de español tenga en todo el proceso de implementación del PAI: desde los aspectos teóricos, a la planificación, acción en el aula y reflexión, hasta la evaluación de cada uno de los criterios y fases.

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