Cuando diseñamos tareas de evaluación para este criterio, debemos considerar los tres aspectos del mismo. En este apartado tienes aclaraciones de cómo diseñar preguntas para este criterion en este nivel. "En el primer aspecto de la fase 1 los alumnos deben identificar los datos y mensajes básicos del texto oral y visual, así como, las ideas principales y secundarias". (Guía de Adquisición de Lenguas, p. 53).

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