Planificación
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Planificación del curso
Para un uso más efectivo de nuestra página, hemos creado una planificación. En ningún momento creemos que es la única forma de trabajar con la página y dejamos al contexto, gusto y creencias de cada uno de ustedes el trabajar las unidades de una forma u otra. No obstante, muchos de ustedes querían algo aproximativo y nos hemos decidido a crearlo, conscientes de que puede ser prescriptivo. Debemos tener en cuenta que todo se deberá adaptar a las necesidades y contexto educativo.
- Las horas recomendadas por el IB para la enseñanza del curso de ab initio son 150 horas (horas reales, de 60 minutos).
- En estos momentos tenemos 22 unidades didácticas. Con ellas cubriríamos todos los contenidos y serían suficientes. Nuestro plan es seguir creando unidades en un futuro próximo para que podáis elegir.
- Durante los dos cursos académicos se deben cubrir las cinco áreas temáticas. Nosotros recomendamos un orden que nos parece apropiado. Con ello, se verían en el primer año más de Identidades, Experiencias e Ingenio Humano, aunque se debería ver también alguna unidad de las otras dos: Organización social y Cómo compartimos el planeta. En el segundo año, se necesita volver a las tres primeras áreas con al menos una o dos unidades de cada una para repasar y que para el examen esté todo fresco.
- Las unidades no hay por qué hacerlas completas. Por supuesto que se pueden tomar solo alguna parte y complementarlas. Somos conscientes de que se debe adaptar según necesidades. No hay que hacerlo todo.
- Veréis que las unidades tienen títulos relacionados con los temas prescritos por el IB (cubrimos todos). Cada unidad está dedicada a algo concreto dentro de ese tema y por eso tienen otros títulos.
- Calculamos que cada unidad llevaría unas seis horas de clase. El orden que ofrecemos es flexible y se trata de una aproximación:
- 1 hora: La activación y el aprendizaje del léxico
- 1 hora (o dos) para presentar / trabajar / repasar lo que falte de lengua: funciones lingüísticas, pronunciación y gramática. Recuerda que tenemos secciones sobre estos componentes de la lengua, por si tus alumnos necesitan abandonar la unidad y trabajar otros puntos de forma más intensa, por ejemplo, en la unidad "Toda una fiesta" se presenta el pretérito indefinido. Si vas al enlace, puedes trabajar el pretérito indefinido de forma más intensa.
- 1 hora para, por ejemplo, la comprensión de lectura y la auditiva.
- 1 hora para la expresión oral y expresión escrita.
- 1 hora para el repaso y evaluación.
- Dejamos 1 hora libre porque seguro que hay algo que se tiene que trabajar aparte o queremos ampliar la unidad con algún material audiovisual o juegos.
Al finalizar cada unidad, se puede hacer la evaluación formativa de lengua que incluimos en cada unidad.
- Al finalizar el semestre, se debería hacer un examen parecido al examen del IB, es decir, con el mismo tipo de preguntas para que los alumnos se vayan acostumbrando desde el principio. También ofrecemos otra evaluación sumativa en la mitad de cada semestre. Se trata de una versión más ligera del examen y adaptada al nivel de los alumnos en ese momento. En total tendrías 4 evaluaciones sumativas en cada año académico.
- Te recomendamos leer nuestro apartado sobre las tareas para casa o deberes porque está relacionado con la planificación.
Primer Semestre
Área temática: Identidades
Tema prescrito | Unidad |
Atributos personales | 1. Conocemos nuevos amigos |
Relaciones personales | 2. Familias |
Comida y bebida | 3. Las comidas |
Bienestar físico | 4. Estilos de vida saludables |
Evaluación sumativa
Área temática: Experiencias
Tema prescrito | Unidad |
Rutina diaria | 5. Así es mi rutina |
Ocio | 6. Mi tiempo libre |
Vacaciones | 7. Nos vamos de vacaciones |
Evaluación sumativa
Segundo semestre
Área temática: Experiencias
Tema prescrito | Unidad |
Festivales y celebraciones | 1. Toda una fiesta |
Área temática: Ingenio Humano
Tema prescrito | Unidad |
Transporte | 2. Mis medios de transporte |
Tecnología | 3. La tecnología en mi vida diaria |
Área temática: Organización social
Tema prescrito | Unidad |
Mi barrio | 4. Barrios diferentes |
Evaluación sumativa
Área temática: Cómo compartimos el planeta
Tema prescrito | Unidad |
Clima | 5. El clima en nuestras vidas |
Geografía física | 6. Nuestro hábitat |
Área temática: Organización social
Tema prescrito | Unidad |
Educación | 7. El impacto de la educación |
Evaluación sumativa
Primer semestre
Área temática: Identidades
Tema prescrito | Unidad |
Atributos personales | 1. El aspecto físico |
Área temática: Experiencias
Tema prescrito | Unidad |
Rutina diaria | 2. Experiencias que te cambian |
Área temática: Ingenio Humano
Tema prescrito | Unidad |
Entretenimiento | 3. Me encanta el cine |
Medios de comunicación | 4. Los medios de comunicación en mi vida |
Evaluación sumativa
Área temática: Organización social
Tema prescrito | Unidad |
Cuestiones sociales | 6. Jóvenes solidarios |
Lugar de trabajo | 7. Mi mundo laboral |
Área temática: Cómo compartimos el planeta
Tema prescrito | Unidad |
Medio ambiente | 7. Océanos de plástico |
Evaluación sumativa
Segundo semestre
Área temática: Cómo compartimos el planeta
Tema prescrito | Unidad |
Cuestiones globales: | 1. Los objetivos de desarrollo sostenible |