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¿Entramos en el tema?

La obra de Gioconda Belli es un producto directo de tres aspectos esenciales que la determinan en todos los sentidos: su ambiente natural, el ambiente histórico que le tocó vivir, en el que se involucró activamente luchando contra la dictadura de Somoza, y su vocación de creación artística que la llevaron a ficcionalizar estos aspectos realistas a través de la poesía y de su producción narrativa.

Conocer, comunicar e interpretar el contexto de producción del texto es identificar una base de significación imprescindible de la novela, que se trabaja en esta sección desde la relación con imágenes de:

  1. la propia autora (una fotografía)
  2. la pintura de Matisse que funciona como imagen de portada a la edición de Seix Barral del texto y que guarda significativas coincidencias con la foto de la autora y el paisaje que la rodea.

A la vez, para orientar la lectura de la obra, proponemos una guía de lectura apropiada para el género ficcional narrativo novela.

Cubrimos así los siguientes campos de estudio:

Áreas de exploración:

  • Lectores, escritores y textos
  • Tiempo y espacio

Conceptos:

  • Representación
  • Comunicación

Cuestión global

  • La mujer en el mundo

Pregunta de indagación

¿Cómo resuelve la mujer el conflicto de su identidad en el mundo?

La mujer habitada: la autora y el ambiente

El ambiente natural

Gioconda Belli es una mujer especial. En el año 2019, a raíz de la presentación de otra de sus novelas, La fiebre de las memorias, en la Feria del Libro de Buenos Aires, la periodista argentina, Verónica Abdala, del diario Clarín, la entrevistó, acompañó su entrevista con la foto que ves a continuación y expresó con las palabras que aparecen en el epígrafe de la foto la relación que observaba entre la autora y el ambiente:

La belleza salvaje de la escritora Gioconda Belli –antes de comenzar esta entrevista accede a sacarse fotos solo porque no tiene alternativa y entonces posa, con fondo de hojas y tallos trepadores que parecen evocar un escenario selvático- encuentra correlato en el extraordinario despliegue que teje la nicaragüense en su nueva novela.

1. Formen grupos de tres o cuatro compañeros e intercambien opiniones teniendo en cuenta las expresiones anteriores de la periodista y la siguiente guía de preguntas.   

  • ¿Qué características de la autora (rasgos físicos, vestimenta, etc.) pueden considerarse propios de una “belleza salvaje”? ¿Por qué? Busca algunas fotos más de la autora que ratifiquen tu percepción en ese sentido.
  • Esta es la imagen de tapa de una de las ediciones de la novela (Seix Barral 2006). Se trata de la pintura de Henri Matisse, Nude with Palms (1936) ¿Encuentras alguna semejanza entre la imagen de la autora y la que aparece en esta pintura? Presten atención a los detalles de cada imagen.

  • Elaboren un Prezi por grupo en el que un representante muestre al resto de los compañeros los aspectos que quieran destacar.

El contexto histórico

2. Busca datos biográficos e informativos sobre Gioconda Belli y regístralos en la Carpeta del alumno, bajo el título "Notas sobre Gioconda Belli"

3. Tomando como punto de partida la vida de Gioconda Belli, su personalidad, su producción literaria y su aspecto físico, redacta un perfil de la autora y escríbelo en la Carpeta del alumno, bajo el título "¿Quién es Gioconda Belli?"

Si tu profesor lo considera conveniente, puedes desarrollar esta tarea virtualmente, aquí.

3. Tomando como punto de partida la vida de Gioconda Belli, su personalidad, su producción literaria y su aspecto físico, redacta un perfil de la autora y escríbelo aquí, bajo el título "¿Quién es Gioconda Belli?"

Words: 450-500

 

 


La novela

Ficha inicial de lectura

4. Lee la novela siguiendo tus propios intereses y curiosidades

5. Antes de entrar en el análisis particular de sus aspectos más significativos, trata de identificar respuestas generales a las siguientes preguntas. Reflexiona, toma algunas notas para organizar tus respuestas en la Carpeta del alumno, bajo el título "La mujer habitada: notas de lectura" y luego discútelas con el resto de tus compañeros.

Preguntas guía

A. ¿Qué emociones has experimentado al leer el texto?

B. ¿Hay algunas partes o aspectos del texto en las que encuentres relación con tus experiencias personales?

C. ¿Estás de acuerdo con las ideas y actitudes expresadas en el texto? ¿Por qué? Justifica tu punto de vista

D. ¿Qué partes del texto han llamado especialmente tu atención por su eficacia narrativa?

E. ¿Has podido identificar algunos aspectos específicos como los que siguen?

  • ¿Quién es el personaje principal de la novela? ¿Dónde vive? ¿En qué momento histórico vive allí?
  • ¿El ambiente que la rodea es realista o fantástico? ¿Por qué?
  • ¿Quiénes relatan los hechos en la novela?
  • ¿Qué tipos de relaciones entre los personajes se muestran?
Elabora un cuadro de síntesis de la discusión y de sus conclusiones.
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