Al escribir, Marguerite pone en juego competencias en el uso de la lengua (competencias lingüísticas) que le permiten incluir recursos que refuerzan la intensidad de su mensaje. Por ejemplo:1. Ubiquen cada uno de los fragmentos que aparecen a continuación, tomados del diario, en la casilla que corresponde: a. «¿Ninguna noticia?» «Ninguna» b. «¿Quién es?». «Soy yo.» c. «He vuelto, estoy en el Hotel Lutetia...