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Una recomendación

jueves 22 de noviembre 2018

Hoy tengo el gran placer de compartir con vosotros una gran obra que será con seguridad un referente imprescindible en la enseñanza de segundas lenguas.

Yo he escrito un capítulo dedicado a la Planificación de las Unidades didácticas, pero os copio el índice para que veáis qué temas tan interesantes hay y qué autores tan conocidos y reconocidos. Ha sido un trabajo largo, de varios años, pero ha merecido la pena. Creo que es una obra imprescindible en vuestro departamento.

Su título es: The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching

Metodologías, contextos y recursos para la enseñanza del español L2

Está publicado en la editorial Routledge. Aquí tenéis más información por si lo queréis adquirir.

PARTE 1

Perspectivas metodológicas y curriculares

  1. Métodos y enfoques para la enseñanza

          Graciela Vázquez y Manuel Lacorte

  1. Autonomía y motivación

              Jane Arnold

  1. Estilos y estrategias de aprendizaje

              Ángela Pinilla-Herrera y Andrew D. Cohen

  1. Diseño, revisión y evaluación curricular

       Susana Pastor Cesteros

  1. Planificación de unidades didácticas

       Encina Alonso

  1. Análisis y diseño de materiales didácticos

           Carlos de Pablos-Ortega

  1. Análisis y corrección de errores

           Javier Muñoz-Basols y Sonia Bailini

  1. Evaluación

          Marta Antón

  1. Adquisición y enseñanza de segundas lengua

           Eve Zyzik

  1. Dimensiones críticas en la enseñanza del español

           Manel Lacorte y Encarna Atienza

PARTE II

Destrezas lingüísticas y comunicativas

  1. Comprensión lectora

         Victoria Rodrigo

  1. Expresión escrita

          Daniel Cassany

  1. Comprensión auditiva

           Susana Martín Peralta

  1. Expresión oral

          Javier mUñoz-Basols y Elisa Gironzetti

  1. Gramática pedagógica

          Teresa Bordón

  1. Vocabulario

           Anna Rufat y Francisco Jiménez Calderón

  1. Cultura e interculturalidad

          Jorge Jiménez-Ramírez

PARTE III

Aspectos lingüísticos y gramaticales

  1. Lingüística cognitiva

          Alejandro Castañeda Castro

  1. Fonología y fonética

           Rajiv Rao

  1. Morfología

             Paul D. Toth

  1. Sintaxis

           José J. Gómez Asencio

  1. Semántica

           Iraide Ibarretxe-Antuñano

  1. Pragmática

           Dale A. Koike y Lynn Pearson

  1. Sociolingüística

           Manuel Díaz-Campos y Valentyna Filimonova

  1. Dialectología

           Francisco Moreno-Fernández

  1. Lexicografía

           Lirian Astrid Ciro

PARTE IV
Contextos sociales y culturales

  1. Bilingüismo y multilingüismo

           Jasone Cenoz y Elizabeth Arocena

  1. Lenguas en contacto

           Kimberly Geeslin y Travis Evans-Sago

  1. Hablantes de herencia

           Flavia Belpotili y Elisa Gironzetti

  1. Inmigración y enseñanza a adultos

           Félix Villalba Martínez

  1. Aprendizaje-servicio y aprendizaje comunitario

           Darcy W. Lear y Annie R. Abbott

  1. Aprendizaje por contenidos e inmersión lingüística

           Carol A. Klee

  1. Programas de estudio en el extranjero

           Barbara A. Lafford y Casilde A. Isabelli

  1. Español para las profesiones

           Lourdes Sánchez-López

PARTE V

Herramientas didácticas y recursos profesionales

  1. Contextos virtuales para el aprendizaje

           Pilar Munday

  1. Tecnologías educativas

            Esperanza Román-Mendoza

  1. Medios audiovisuales

           Carmen Herrero

     38. Gamificación

           Tomàs Pujolà y Francisco José Herrera Jiménez

     39. Corpus y bases de datos

            Giovanni Parodi y Gina Burdiles

  1. Traducción pedagógica

            Ángeles Carreres y María Noriega-Sánchez

  1. Literatura

          Agustín Reyes-Torres

  1. Investigación en acción

           Carmen Ramos-Méndez y Núria Sánchez Quintana

  1. Profesores no nativos

           Amy S. Thompson y Jhon A. Cuesta Medina

  1. Desarrollo profesional

           Elena Verdía