Un buen alumno


 

Exploraremos qué aptitudes/actitudes debería tener un buen alumno de lenguas. Es importante que igual que reflexionamos sobre nosotros y nuestra forma de enseñar, ayudemos a los alumnos a reflexionar sobre su forma de aprender y su actuación en la clase. Cualquiera de los materiales que ofrecemos a continuación, pueden ser utilizados con los alumnos en clase para ayudarles a reflexionar.

Como dice el Marco de Referencia Europeo, el poseer una «personalidad intercultural», que comprenda tanto las actitudes como la toma de conciencia, es considerado como una meta educativa importante en sí misma.

Las distintas personalidades de los alumnos van a influir también de gran manera en el aprendizaje. Tenemos que llegar a conocerlas lo mejor posible, aceptarlas y respetarlas.

De estas diferentes personalidades, escoge tres que tú consideras más apropiadas para el aprendizaje de una lengua y pregúntate el porqué.

Vamos a analizar algunas de estas actitudes/aptitudes:

  • Buena memoria. La memoria se mejora con la práctica y una serie de técnicas. Todas las personas lo pueden conseguir. Ayudemos a nuestros alumnos a mejorar su memoria.
  • Valentía para asumir riesgos. El alumno debería atreverse a jugar con el lenguaje, a intentar producir desde el comienzo frases orales o por escrito. No debería quedarse en lo que ya sabe seguro. Tenemos que hacerle ver que no pasa nada si comete fallos, así se aprende.
  • Tolerancia sobre ambigüedad. Al aprender una lengua tenemos la sensación a veces de que perdemos el equilibrio. Estamos jugando con conceptos nuevos que no existen en nuestra lengua materna y que todavía no tenemos claros. Este estado molesta a algún tipo de alumno. Les tenemos que tranquilizar y asegurar que ya llegará la claridad y concisión poco a poco.
  • Confianza en sí mismo/autoestima. Esta tiene lugar cuando el alumno nota que es aceptado por los demás compañeros y profesor, cuando no está preocupado por el sentido de ridículo ni siente miedo. El alumno ha de encontrarse cómodo en el entorno de aprendizaje.
  • Confianza en el profesor. Es importantísimo que un alumno confíe en el profesor para poder seguir sus guías y consejos. Creo que es nuestro trabajo ganarnos esa confianza.
  • Constancia en el trabajo. Aprender una nueva lengua nos lleva por un camino muy largo. Solo el trabajo diario y constante nos llevará al éxito.
  • Organización.  Desde el primer día tenemos que ayudar a los alumnos a que se den cuenta de la grandísima importancia que tiene el ser ordenado y organizado con apuntes y materiales.
  • Estar dispuesto a pedir ayuda o clarificación en cualquier momento. Esto lo conseguimos cuando hay un buen ambiente sin miedos ni vergüenzas.
  • Apertura. Tenemos que invitar a los alumnos a probar no solo nuevos materiales, actividades, formas de trabajar sino también componentes de nuevas culturas y experiencias.
  • Curiosidad y entusiasmo. Los necesitamos no solo en clase con una actitud positiva sino también para seguir trabajando fuera del aula.
  • Creatividad. Es necesario para un buen aprendizaje el ser capaz de transferir lo que se aprende a otros contextos y situaciones.
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