La metacognición

Es importantísimo para un aprendizaje efectivo que los alumnos aprendan a desarrollar las habilidades metacognitivas. Con ellas nos referimos a que el alumno aprenda a reconocer, analizar y, en cierto modo, controlar los procesos cognitivos que tienen lugar en su cerebro durante el aprendizaje de una lengua, en nuestro caso el español.

Los profesores debemos exponer a los alumnos a actividades a través de las cuales ellos puedan averiguar cómo, por ejemplo, memorizan mejor el vocabulario, cómo comprenden un texto o cómo van formando conceptos nuevos con temas como el modo subjuntivo o tiempos verbales con los que no cuentan de una forma explícita en su lengua.

Esto se puede hacer con pequeñas tareas después de trabajar con los materiales. (Materiales extraídos de DIVERSO 2/SGEL)

Ejemplo 1:

El hecho de comparar unas lenguas con otras sirve a los alumnos para comprender mejor conceptos o características del español.

Ejemplo 2:

Los tiempos de pasado en español provocan dificultades en alumnos, de por ejemplo, lenguas como el inglés o el francés, debido a que los conceptos son diferentes al español. Reflexiones de este tipo les ayudan a comprender mejor.

Te sugerimos visualizar este   vídeo con los alumnos que trata del tema de la metacognición para que lo entiendan mejor. Si te parece demasiado largo, obsérvalo tú primero y muestra solo alguna parte. 

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