Yo, lector


 

A lo largo del curso vais a leer muchos textos. Es importante que hagáis reflexiones tanto individuales como conjuntas para mejorar vuestra comprensión lectora.

Yo, como lector/a de textos

Esta actividad debe realizarse después de leer un texto. Esto puede tener lugar en la clase anterior. Puedes bajar el pdf también.

  1. Lee las preguntas e intenta contestarlas de forma individual.
  2. Cread pequeños grupos y discutid el contenido de vuestras respuestas.
  3. Escribid un resumen con las conclusiones más importantes a las que habéis llegado.
  4. Exponed al grupo en pleno vuestras conclusiones y debatid con vuestros argumentos.
  1. ¿Cómo te has sentido al leer el texto? ¿Podrías describir algunas de tus emociones antes, durante o después del trabajo de comprensión lectora?
  2. ¿Cómo te sientes en general ante este tipo de actividad de comprensión de textos?
  3. ¿Te interesaba el texto? ¿El tema, la tipología?
  4. ¿Qué te ha parecido la longitud: demasiado largo, corto?
  5. ¿Qué te ha parecido la dificultad del texto?
  6. ¿Entendías bien lo que tenías que hacer?
  7. ¿Qué te ha parecido la tarea?
  8. ¿Qué es lo que más te ha costado entender?
  9. ¿Te ha ayudado la tarea a entender mejor el texto?
  10. ¿Qué te ha parecido trabajar con esta dinámica: individual, en parejas o en grupos?
  11. ¿Qué te hubiera gustado que hubiera hecho el profesor? ¿Ayudaros más o menos?
  12. ¿En qué casos has usado la lengua materna u otras lenguas que conoces?
  13. ¿Has usado los diccionarios o has preguntado a los compañeros, en qué ocasiones?
  14. ¿Había muchas palabras que no entendías? ¿Tuviste que averiguar el significado de todas las palabras? ¿Qué has hecho para saber su significado? ¿Qué has hecho con las palabras nuevas?
  15. ¿Crees que algunas estructuras gramaticales te han impedido entender mejor el texto?
  16. ¿Has tenido problemas en cuanto a la ortografía, palabras que no reconocías?
  17. ¿Crees que había elementos culturales que te impedían la comprensión por su desconocimiento?
  18. ¿Te han ayudado otras lenguas que conoces o tu lengua materna? ¿En qué ocasiones?
  19. ¿Cómo te has sentido en la puesta en común? ¿Has realizado bien la tarea? ¿Cómo crees que puedes llegar a entender lo que hoy todavía no has entendido?
  20. ¿Qué te han parecido las actividades que habéis realizado después de la lectura del texto?
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