Noviembre 2013

En esta edición les ofrecimos, entre otras cosas, una lista de preguntas frecuentes sobre la evaluación que surge particularmente de las dudas presentadas en talleres de Español B. 

Preguntas frecuentes

Recuerda que siempre es muy importante, a la hora de refrescar o conocer los detalles de la evaluación, tener en mano la Guía de la asignatura y el manual de procedimientos del año en que el examen tenga lugar. También es igualmente relevante que visites con frecuencia el CPEL (OCC) para poder mantenerte actualizado.

A continuación te presentamos las preguntas con su respuesta correspondiente.

Prueba 1

¿Qué diferencia hay entre el nivel medio y el nivel superior en este componente?

El nivel medio tiene 4 textos, el nivel superior 5 textos de los cuales uno es de carácter literario. La complejidad y la extensión de los textos es mayor en el nivel superior. Los dos constan de una hora y media para realizar el examen.

¿Los tipos de ejercicios son los mismos para ambos niveles?

Ambos niveles tienen los mismos tipos de ejercicios, los textos se basan en los temas troncales y estarán basados en la lista de textos presentada para ambos niveles en la Guía de Lengua B.

Prueba 2

¿Los alumnos del nivel medio y superior tienen el mismo tiempo para resolver esta prueba?

Sí, tanto el nivel medio que tiene un solo ejercicio como el nivel superior que tiene 2 secciones tienen una hora y media para completar esta parte.

¿Tiene el alumno  del nivel superior que escribir un determinado tipo de texto en la sección B? 

No, en esta parte de la Prueba 2, los alumnos pueden elegir el texto que quieran o inclusive presentar sus argumentos de forma organizada y coherente sin determinar un tipo de texto específico.

¿No se permite material de referencia?

Esta prueba, al igual que la prueba 1, se realiza en mayo/noviembre sin ningún tipo de material de referencia.

Trabajo escrito 

Este componente ha sufrido cambios que se verán plasmados en los exámenes del 2015. Recuerda que ya está publicada en el CPEL la guía de Lengua B (primeros exámenes 2015). En ésta encontrarás los cambios que se han producido en el Trabajo escrito en ambos niveles. Ten en cuenta que si la convocatoria de exámenes de tus alumnos es en el año 2014, debes seguir la guía de Lengua B (primeros exámenes 2013).  

¿Cuál es la fecha en la que debo enviar este trabajo a los examinadores?

La fecha límite de llegada de trabajos escritos a examinadores es la siguiente para ambos niveles:

15 de marzo (hemisferio norte)

15 de septiembre (hemisferio sur)

¿Dónde se han producido los cambios más importantes en este componente?

Los principales cambios se observan en los criterios de evaluación. Además el trabajo se escribirá en ordenador y la fundamentación deberá tener de 150 a 200 palabras en el nivel medio y de 150 a 250 en el nivel superior. Para los cambios en las pautas formales, por favor consulta la guía (2015).

¿Si mis alumnos hacen el trabajo escrito en el 2014, qué guía debo consultar?

Si tus alumnos deben completar el trabajo en el 2014, como se menciona más arriba, aún debes guiarte por la Guía de Lengua B (primeros exámenes 2013).

¿A cuántos alumnos puedo dar los mismos textos en el nivel medio?

Puedes dar los mismos tres textos a 12 alumnos. Los alumnos pueden elegir escribir el mismo tipo de texto que alguno de los que les has presentado.

¿Pueden los alumnos escribir su trabajo escrito en el nivel superior basado en un cuento o un relato corto?

 Si el cuento o el relato corto es parte de una colección que han leído en clase (7-10 relatos cortos), sí pueden basar su trabajo en un relato o cuento, aclarando esto en la fundamentación del trabajo escrito.

Evaluación interna

¿Para la actividad oral interactiva debo grabar o enviar algún material al moderador?

No, solo se envía la nota y un breve comentario en el formulario correspondiente.

¿Cuántos alumnos pueden ver las mismas fotos?

Puedes utilizar las mismas fotos hasta con 5 alumnos, pero las leyendas o títulos deben ser distintas.

¿Es exactamente el mismo procedimiento para el nivel superior que para el nivel medio?

El procedimiento es el mismo, salvo que en el nivel medio los alumnos eligen la foto entre las dos opciones presentadas mientras que en el nivel superior, el profesor elige qué foto será el estímulo para el oral individual.

¿Pueden ser fotos en blanco y negro?

Se aconseja que las fotos sean en color y que no sean ni dibujos, ni caricaturas y que no hayan sido producto de photoshop.

¿Cuál esla fecha límite de llegada de muestra de grabaciones de la evaluación interna a moderadores?

La fecha límite es el 20 de abril (hemisferio norte) y el 20 de octubre (hemisferio sur).

Una sugerencia para trabajar en estas fechas

Te ofrecemos una actividad gratis de nuestra página web para trabajar dentro de la opción: Costumbres y tradiciones: http://www.thinkib.net/spanishb/page/14896/la-navidad-en-tierra-mexicana-nueva

También un anuncio que puedes utilizar para ilustrar el espíritu navideño si es apropiado para tu contexto cultural.

http://www.youtube.com/watch?v=9hdEETuy4_U

Más cosas

Newords, el juego de palabras más divertidohttp://newords.info/

Estreno documental “Guadalquivir”http://www.youtube.com/watch?v=oKJfTvHqkK8

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