Agosto 2017

Un año más nos encontramos al comienzo del curso para el hemisferio norte y retomándolo después de las vacaciones para el hemisferio sur. Os damos la bienvenida, celebrando nuestro sexto año con la esta página web. No podemos estar más satisfechas con los resultados: Las suscripciones siguen aumentando, el feedback que recibimos tanto por correo como en persona en nuestros talleres es muy positivo, así que aquí seguimos tratando siempre de mejorar y de cubrir las necesidades tanto de vosotros, los profesores, como de los alumnos que se presentan a estos exámenes.

Estos son nuestros próximos retos para el próximo año:

  • Comenzar la nueva página para el nuevo programa. Esta estará lista antes del comienzo del nuevo curso (2018) durante la existencia del curso actual funcionarán las dos de forma paralela. Si quereis saber más sobre el nuevo curso, podeis remitirse a los informes situados en el CPEL, aquí te ofrecemos un resumen de los mismos en nuestra página.
  • Estamos comenzando a planear una página para uso individual de los alumnos, que atienda a la diversidad y les ofrezca suficiente práctica como preparación para los exámenes. Os avisaremos cuando esta esté lista para su publicación.
  • Y dos cosas más que continúan siendo retos pero que no son del todo nuevos.
  1. Queremos llevar vuestra atención al apartado Qbank, de la página que sirve como una práctica continua en nuestras clases de los contenidos ya vistos y trabajados. Se puede utilizar para comenzar o terminar las clases con bastante asiduidad, unos diez minutos son suficientes, o de forma más extensa en algunas clases durante más tiempo. Recordad que podemos utilizar este recurso como si fuera una competición, por supuesto que de vez en cuando lo haremos de forma individual, pero nosotros recomendamos jugar en grupos, para que aprendan unos de otros, que resulte un trabajo colaborativo. La forma de trabajarlo es que se escoge un número de preguntas y se escribe en la pizarra el nombre de los grupos. Cada vez que se dé la respuesta correcta se les adjudica (o no) un punto a los grupos. Gana el que más puntos tenga.
  1. Y no queremos olvidar volveros a recomendar nuestro manual: Diverso: Español B, concebido para este mismo curso y que se combina perfectamente con la página web.

Para terminar queríamos dejaros con unas pequeñas actividades para los primeros días de curso. Atienden a todas las destrezas y puede ser un buen comienzo, una evaluación de tipo diagnóstica, es decir que nos ayuda a nosotros y a los alumnos para ver cómo están los contenidos y lo que todavía les falta por aprender. Clica en el enlace a continuación para obtener el pdf para los alumnos.

Actividades diagnósticas

Las soluciones para las actividades de comprensión lectora

1. b

2. a: culminar, b: conforman, c: anteriores, d: rentabilidad, e: aumenta, f: impulsor

3.a. (√) … puede llegar a ganar en España un 30% más

b.  (X)  …cuando se produjo el mayor trasvase de personas (desde el otro lado del Atlántico)

c. (X) … España es el primer país de destino para los universitarios con beca Erasmus.

4.  1 retos, 2 idioma, 3 empresas, 4 cualitativo, 5 estatus

Esto es todo por el momento, ¡feliz comienzo de curso o continuación del mismo!

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