Marzo 2018

Ya se ha publicado la Guía de Lengua B (primera evaluación 2020) y han comenzado los talleres para el nuevo curso de Lengua B cuya enseñanza comienza en septiembre 2018 para el hemisferio norte y febrero 2019 en el hemisferio sur.  La primera evaluación tendrá lugar en 2020.

Entre las cambios significativos encontramos los siguientes:

. Los objetivos de evaluación son más coherentes entre los tres programas de estudios: (Lengua B NM, Lengua B NS y Ab initio NM) y reflejan claramente los objetivos generales de dichos programas. 


. El trabajo no moderado no cuenta para las calificaciones finales. 
 El componente del trabajo escrito y la actividad oral interactiva no forman más parte de la evaluación del curso.

. Se incorpora la comprensión auditiva como componente de evaluación P2 conjuntamente con la comprensión de lectura. 

. El componente literario se evalúa en el oral individual del NS y uno de los textos de la comprensión de lectura sigue siendo literario en el NS. 

. El programa de estudios fomenta la comprensión conceptual e incorpora la comprensión de los siguientes conceptos: receptor, contexto, propósito, significado y variante que se manifiesta a medida que los alumnos se van convirtiendo en comunicadores eficaces, informados e instruidos. 

. Se establecen cinco áreas temáticas: Identidades, Experiencias, Organización Social, Ingenio Humano y Cómo compartimos el planeta, que se imparten coherentemente en los tres programas de estudios.

. La mentalidad internacional se incorpora activamente en el programa de estudios de Adquisición de Lenguas. 


. Se crea un mejor perfil de los componentes troncales: TdC, CAS y la Monografía, para vincularlos con el nuevo curso.

. La evaluación de los cursos de Adquisición de Lenguas se ofrecerá solo en pantalla en el futuro, las primeras evaluaciones serán aún en papel.

Diferencias entre NM y NS

Las diferencias que se establecían hasta este momento: diferencia en las horas recomendadas para cada nivel y el componente literario obligatorio para el nivel superior seguirán siendo las mismas. Sin embargo, aunque los formatos de las pruebas sean similares, se debe hacer hincapié "en que la naturaleza de las tareas de NS requerirá un uso de la lengua y unas estructuras más complejos, así como habilidades de pensamiento de orden superior como el análisis, la evaluación, la síntesis y la interpretación". 

(Guía de Lengua B: primera evaluación en 2020).

Comprensión conceptual

La comprensión conceptual, muy específicamente los conceptos en el curso de Adquisición de Lenguas,  no es nada nuevo en un currículo donde se enseñan y se aprenden lenguas extranjeras. Sin embargo, su incorporación en el nuevo curso es explícita y requiere que los profesores tengamos una idea más que general de lo que se trata. Hemos creado este espacio en Padlet para que veas algunas ideas relevantes que han sido extraídas este blog.  

El nuevo curso en la práctica

Hemos planeado una renovación importante en nuestra página web que podrás ver muy pronto en los próximos meses. La nueva página te ayudará muy especialmente con la planificación de unidades incorporando una herramienta que creará tus planificadores ¡con solamente un clic!  Estamos muy ilusionadas con los cambios que les vamos a proponer y estamos trabajando arduamente para que la renovación resulte efectiva y significativa.

Recuerden que Diverso Español B es un método apropiado para el curso nuevo y ofrece una innumerable cantidad de recursos que se pueden utilizar conjuntamente. A continuación te dejamos un vídeo de la unidad 2 de Estereotipos.

Para finalizar un pequeño homenaje a un grande del humor gráfico: Antonio Fraguas de Pablo, Forges que nos dejaba el pasado 22 de febrero.

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