El enfoque conceptual en acción

 Pregunta de relación conceptual

¿Cómo influyen los cambios en la sociedad actual? (Diverso Español B, unidad 3). En la serie de Diverso, podemos observar un enfoque conceptual en acción.

Diverso

Las unidades de todos los métodos están programadas siguiendo un concepto o una pregunta de relación conceptual. El nombre de la unidad en este caso concreto es "Cambio" (Diverso Español B) y la pregunta de relación conceptual es: ¿Cómo influyen los cambios en la sociedad actual?.

En este caso trabajamos con cuatro contexto de transferencia

Contexto 1: Transformaciones en el mercado laboral.      

Contexto 2: Evolución de la educación

Contexto 3: Revolución de la mujer    

Contexto 4: Jóvenes que han cambiado el mundo

Indagación-Acción-Reflexión

Pregunta de relación conceptual: 

INDAGACIÓN 

 ¿Cómo influyen los cambios en la sociedad actual? (Diverso Español B, unidad 3)

MENTALIDAD DE CRECIMIENTO

   Contexto 1: Transformaciones en el mercado laboral.

   Contexto 2: Evolución de la educación

   Contexto 3: Revolución de la mujer

   Contexto 4: Jóvenes que han cambiado el mundo

SABER         HACER      COMPRENDER

Unidad          Acción         Reflexión  

Diverso Español B y las áreas temáticas

La siguiente división es, por supuesto, una sugerencia. De acuerdo al enfoque que el profesor le dé a la unidad, puede estar en un área temática o en otra. Además, cada unidad se basa en un concepto y este se divide en tres contextos diferentes, entonces dentro de una unidad, puede haber claramente más de un área temática como es el caso de la unidad 7 por ejemplo. El orden es el que seguimos en el libro, pero cada profesor elegirá la secuencia que más se adapte a su práctica en el aula.

  1. Diversidad (Identidades)
  2. Tradición (Experiencias)
  3. Cambio (Organización social)
  4. Convivencia (Experiencias)
  5. Información (Ingenio humano)
  6. Bienestar (Identidades)
  7. Ciencia (Ingenio humano) (Cómo compartimos el planeta)
  8. Amor (Organización social)
  9. Solidaridad (Cómo compartimos el planeta)

Diverso básico (Ab initio) y las áreas temáticas

Esta es una sugerencia para trabajar las unidades de Diverso básico con las áreas temáticas y los temas prescriptos.

1. Identidad (Identidades)

La clase 

Datos personales

Presentaciones

2. Relaciones (Identidades)

Mi familia y mis amigos

Aspecto físico

Carácter

3. Hábitat (Organización social)

Una ciudad

Un barrio

Una casa

4. Hábitos (Experiencias)

Actividades y horas

Rutina diaria

Horarios

5. Competición (Ingenio humano)

Deportes

Gustos

Concursos

6. Nutrición (Identidades)

Comidas y bebidas

Hábitos alimenticios

Comer fuera

7. Diversión (Experiencias)

Hacer planes

Invitar

Dar opiniones

8. Clima (Cómo compartimos el planeta)

El tiempo

El clima en nuestras vidas 

El clima perfecto

9. Viajes (Experiencias)

Saber viajar

Descubrir

Experiencias

10. Educación (Organización social)

Aprender a aprender

Cambios en los sistemas educativos

Otras formas de educarse

11. Consumo (Cómo compartimos el planeta)

La moda

De compras 

De segunda mano

12. Trabajo (Organización social)

Profesiones

Desarrollo profesional

Vida laboral

13. Salud (Identidades)

El cuerpo humano

Problemas de salud

Vida sana

14. Comunicación (Ingenio humano)

La prensa escrita

La radio y la televisión

Mensajes escritos

15. Medio ambiente (Cómo compartimos el planeta)

El calentamiento global

Los recursos naturales

La educación medioambiental

16. Migración (Cómo compartimos el planeta)

Culturas con historia

Antes y ahora

Recuerdos

17. Arte (Organización social)

Pintura

Literatura

Música

18. Tecnología (Ingenio humano)

Grandes inventos del pasado

Tecnología actual

La ciencia ficción

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