Práctica de la CA

Ejercicios para practicar la comprensión auditiva

A continuación, te ofrecemos algunos ejemplos de los ejercicios de este componente. Los audios corresponden a los boletines de RNE (Radio Nacional de España). Ten en cuenta que los ejercicios se basan en los exámenes de muestra publicados por el IB y solo pretenden ser una guía ya que siempre pueden sufrir alguna modificación en el momento del examen.

Algunas sugerencias

  • Antes de llevarlos a los alumnos a completar los ejercicios de las siguientes secciones, es importante que tanto los alumnos como tú, se hayan familiarizado con las estrategias que ayudan a la comprensión auditiva.
  • No olvides que la comprensión auditiva es una destreza difícil para los alumnos y que solo si la practicas de forma continua y la integras a tus clases, los alumnos podrán lograr un buen desarrollo de esta habilidad.
  • Todas las actividades de la página incluyen la comprensión auditiva (CA) o audiovisual, es recomendable comenzar con la imagen de refuerzo para luego lanzar a los alumnos a la CA. Q-bank también incluye ejercicios de comprensión audiovisual.
  • Recuerda que la comprensión auditiva debería comenzar a practicarse siguiendo tres pasos importantes: primero, enfocarse en la comprensión global (¿dónde están los personajes?, ¿dónde se desarrolla la situación comunicativa?, ¿quiénes hablan, ¿de qué hablan?, etc.); luego se puede pasar a una comprensión selectiva, por ejemplo pidiendo al alumno que mencione todas las palabras que encuentra relacionadas con el tema del que se trata el audio y, por último, se puede pasar a la comprensión analítica que sería la que encontrarías en las siguientes secciones.
  • Los boletines de RNE son una buena fuente para la práctica de esta destreza, por supuesto, puedes hacer uso de cualquier otra fuente que sirva para desarrollar la destreza. Los exámenes no incluirán material de la vida real como programas de radio o conversaciones grabadas de la calle, etc.  Será material que incluirá las distintas variedades estándares del español, pero específicamente grabado para el examen.
  • Los ejercicios se dividen en nivel medio y nivel superior, muy particularmente por la extensión de los audios y la dificultad de la tarea. Sin embargo, como ocurre a menudo,  siempre depende de muchos factores como el contexto de aprendizaje, el nivel de tus alumnos, el momento en que realizan la tarea, etc.
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