Libros recomendados

¿Qué libros pueden funcionar para el nuevo curso?

En realidad, te pueden servir perfectamente los que ya estabas trabajando en el curso anterior, pero a veces, nosotros mismos nos cansamos y nos apetece algo nuevo. Esta página es una recopilación de recomendaciones de libros que trabajan en clase profesores de Español B. Si quieres dejar tu recomendación, envíanos un mensaje por mensajería interna y nosotras podemos añadirlo aquí. Desde ya, nuestro enorme agradecimiento a los profesores que ya han colaborado. No olvides consultar esta sección para más información.

Obras literarias recomendadas

No te calles. Seis relatos contra el odio. (Benito Taibo, Chris Pueyo, Fa Orozco, Javier Ruescas y Sara Fratini)

Tres relatos se desarrollan en Espana y tres en Latinoamérica. Los relatos están escritos en diferentes formatos: carta, diario, novela gráfica y relatos "comunes". En cuanto a la cultura hispana, los relatos describen varios problemas con los que se enfrentan adultos y adolescentes en España y en Latinoamérica: acoso de diferentes tipos, pobreza versus riqueza, etc. La lengua no es demasiado compleja. Me encantó y lo voy a utilizar como el primer libro del curso de Español B del Diploma.                                                     

Ulrika Thuné de Cerutti. Profesora de Español B. Malmo Borgarskola, Suecia.

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La casa de Bernarda Alba (Federico García Lorca)  y Como agua para chocolate  (Laura Esquivel)

Me gusta siempre escoger un libro de un autor español y el otro hispanoamericano para así comprender y apreciar mejor ambas culturas.

En este caso, las mujeres son protagonistas de las dos historias y en ambas se ven muy fácilmente, los diferentes roles, caracteres e ideas de los personajes.

A los alumnos les gusta porque son historias del pasado y les resulta muy fácil de comparar con su presente. Aunque pueda parecer que a los chicos no les vayan a entusiasmar leer estas obras de mujeres protagonistas, resulta todo lo contrario puesto que los temas que tratan son muy cercanos a los adolescentes (amor, pasión, rebeldía, respeto a las tradiciones…).

Además, la lectura se hace muy amena y fluida. Ayuda mucho a los alumnos que la novela mexicana de Laura Esquivel se relate en doce capítulos que coinciden con los meses del año y que comienzan con una preparación de una receta típica de la cocina mexicana. En cuanto al drama de Lorca, al ser una obra de teatro organizada en tres actos, también se agiliza mucho la lectura en clase al tener los alumnos que realizar un personaje (o varios a la vez si el grupo es pequeño).

 

The British International School, Abu Dhabi.

El libro de los rostros  (Alana Alonso y Javier Pelegrín).                                                                                                                    

La protagonista de esta novela, Eva, va a descubrir las consecuencias de hacerse pasar por otro en las redes sociales. Entonces trata de amistad, mentiras, redes sociales, adolescentes… y lo que le pasa a Eva es lo que le pasa, o le podría pasar a cualquiera. También me gustó porque se lee muy muy rápido, tiene solo 22 capítulos.
Puedes usar mi nombre y el nombre de mi escuela si usas mi recomendación, ¡sin problema!
Un saludo, ¡y gracias por compartir tu material en Inthinking!

Amélie Gaudin; St Georges International School, Suiza.

Crónica de una muerte anunciada y Doce cuentos peregrinos (Gabriel García Márquez)  La casa de Bernarda Alba y Yerma (Federico García Lorca).

 Me gusta que los dos autores reflejan una cultura (latinoamericana y española) y una época (Colombia mágica pre-tecnología y España republicana) muy particular. Me gusta también que de esta promovemos en clase no solo la típica comparación mi país vs. un país hispanoparlante, sino que también comparamos la cultura hispanoaméricana y la cultura española.
García Lorca les resulta más complicado en cuánto a vocabulario y expresiones y García Marquez más díficil de seguir la historia.
Doce Cuentos peregrinos me pareció un poco arriesgado, por ser relatos cortos que tal vez sean díficiles para el oral, pero como todos los cuentos sobrepasan las 300 palabras creo que al final servirá.


Gabriela Ledesma.QSI International School of Bratislava
El libro de los rostros  (Alana Alonso y Javier Pelegrín).                                                                                                                                                                                             La protagonista de esta novela, Eva, va a descubrir las consecuencias de hacerse pasar por otro en las redes sociales. Entonces trata de amistad, mentiras, redes sociales, adolescentes… y lo que le pasa a Eva es lo que le pasa, o le podría pasar a cualquiera. También me gustó porque se lee muy muy rápido, tiene solo 22 capítulos.

Amélie Gaudin; St Georges International School, Suiza.

Campos de Fresa (Jordi Sierra i Fabra) y La aventura de Saíd (Josep Lorman)


Yo estoy trabajando Campos de fresas y La aventura de Saíd y los dos les encantan. Prefieren Campos de fresa. Las razones: porque son temas que les afectan personalmente: las drogas, la anorexia, la adolescencia. Y en la Aventura de Saíd porque es un tema actual al que están confrontados todos los días en los periódicos...

María José Raña Vázquez

Tuya (Claudia Piñeiro)

En mi colegio trabajamos el libro Tuya, de Claudia Piñeiro, una novelista argentina. 
Tuya es la historia de una infidelidad y de sus consecuencias. Claudia Piñeiro construye con esto un muy buen relato policial donde no faltan las constantes del género: un crimen, la investigación posterior, un culpable y una buena dosis de suspenso, junto con otros elementos que determinan que la novela no sea solo un policial más.  
A los alumnos les gustó bastante y me resultó muy facil proponerles las actividades sobre la trama.
Rosane Paiva. The British School, Río de Janeiro.
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