El "recorrido"
¿Cómo es el recorrido de "El otro juego"?
El recorrido de la muestra presenta una visión global. La mirada inventa una realidad que da sentido a la búsqueda.
El circuito está delimitado por tres ámbitos que permiten variados recorridos y en diferentes direcciones, pero el itinerario incentiva el avance por cualquiera de los distintos caminos.
La concepción “tripartita” se apoya en tres cuentos escritos por Cortázar: “Orientación de los gatos”, “Graffiti” y “El otro cielo”.
1. Lee los tres cuentos, observa las imágenes que acompañan a cada uno de los espacios y ten en cuenta las aproximaciones que se hacen a ellos en “El otro juego” y que aparecen a continuación.
¿Cómo son los tres ámbitos?
Ámbito 1. Lo lúdico y lo intuitivo (Texto-clave: “Orientación de los gatos”)
La escenografía recrea un ambiente cortazariano o un cuarto de un artista: libros, un saxo... Los textos aparecen en objetos. La idea es producir el efecto sorpresa. El humor y el juego, que son constantes en la muestra, encuentran un espacio en este ámbito. En el afuera, el juego erótico se centra en los personajes femeninos que son mujeres-umbral que abren acceso al mandala, son intuitivas y forman parte del mecanismo de ruptura con el mundo tradicional de la razón.
Ámbito 2. El compromiso social (Texto-clave: “Graffiti”)
El compromiso social: este es un espacio despojado, que consta de un escenario y de pantalla para la proyección de cortos. En la pared habrá graffitis que darán la idea de la construcción colectiva. Los textos elegidos proponen una recorrida por los acontecimientos históricos que fueron hitos en la transformación social del siglo XX y señalan un encuentro con el otro que va desde la unidad, “yo”, a la pluralidad, “nosotros”. En el afuera, hay computadoras con datos informativos y programas armados para este sector.
Ámbito 3. La relación acá-allá (Texto-clave: “El otro cielo”)
El lado de allá y el lado de acá, París - Buenos Aires, el tema del doble. Se presenta como un túnel que contiene en sí mismo un sentido de quiebra y revelación. Los paneles laterales son translúcidos y muy luminosos; una de las paredes reproduce fotos de Buenos Aires y de París. Un proyector recrea imágenes con las cúpulas de las Galerías Güemes (Buenos Aires) y Vivienne (París). Se manifiesta la idea de unión entre espacios y / o tiempos: puentes, galerías, puertas, etc. Aparecen textos en diálogo con el tema del doble. El afuera muestra poemas sobre París y Buenos Aires.
2. Formen grupo de tres: ¿Se animan a dibujar esquemas que representen distintas formas posibles de recorrer las geografías de esos cuentos? No se circunscriban a un formato en especial; inventen la forma que quieran, la geografía que para ustedes sea más clara para cada universo ficcional.
3. Presenten el esquema de cada grupo al resto de la clase a través de un Prezi y justifiquen su creación
4. Extraigan conclusiones generales en un debate con el resto de la clase.
