Lernziele Part 1

In Part 1 sollen die folgenden Lernziele erreicht werden:

1. Aussageabsicht und Zielgruppe

Schüler lernen, dass jedem Text, egal welche Form dieser hat, eine Aussageabsicht zu Grunde liegt. Der Autor verfolgt ein Ziel und will dem Leser/Zuhörer/Zuschauer etwas vermitteln. Schüler untersuchen also immer, auf welche Art und Weise (Stilmittel, Wortwahl etc.) ein bestimmter Inhalt präsentiert wird und was damit bewirkt wird. Schüler lernen auch, dass abhängig von der Zielgruppe eines Textes, unterschiedliche stilistische und sprachliche Mittel zum Einsatz kommen.

2. Flexibilität von Sprache

Sprache steht nicht still. Die deutsche Sprache verändert sich täglich: neue Wörter werden in den Sprachgebrauch aufgenommen und bestehende Wörter werden mit neuen Bedeutungen belegt. Menschliche Identität manifestiert sich nicht zuletzt im Sprachgebrauch. Verschiedene soziale Gruppen verleihen ihrem Selbstverständnis Ausdruck durch ihre Sprache. Sprachwandel ist ein sozialer Prozess, der nicht ohne Widerstände verläuft. Viele klagen über einen Sprachverfall, zum Beispiel durch das Eindringen von Anglizismen in die deutsche Sprache. Welchen Einfluss haben die elektronischen Medien und social media wie Facebook auf die Sprache? In Part 1 werden neue und alte Texte und Textformen untersucht, um der Vielfalt von Sprache auf die Spur zu kommen.

3. Kulturelle und kontextuelle Abhängigkeit von Sprache/Texten

Stellen wir uns einen Archäologen vor, der Ausgrabungsstücke sammelt. Immer, wenn er eines dieser Stücke in die Hand nimmt, wird er sich fragen, was es über eine bestimmte Kultur und Epoche aussagt. Die gleiche Haltung sollten Sie als Lehrer ihren Schülern in dem German A: Language and Literature-Kurs im Umgang mit Texten nahebringen. Jedes Mal, wenn wir einen Text lesen, fragen wir uns, was wir daraus über unsere Kultur und unsere Gesellschaft, deren Geschichte und Werte, lernen können. Jeder Text ist in einen Kontext eingebunden und diese soziologische Komponente von Textinterpretation muss in Part 1, wie im gesamten Kurs, berücksichtigt werden.

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