Muestras NS (alumnos)

Te ofrecemos dos muestras de tareas similares a las del examen de la Prueba 1.
Pasos recomendados para esta sección:

1. Ten en mano los criterios de evaluación para la Prueba 1 NS (Guía de Lengua B)
2. Lee la tarea y las muestras a continuación.
3. Corrige utilizando los criterios y las recomendaciones debajo de las muestras.
4. Compara tus puntuaciones con las que te ofrecemos nosotras.

Tarea 1

Para proteger a los alumnos del ciberacoso, tu colegio introdujo un sistema de vigilancia que permite monitorear todo lo que hacen los alumnos durante sus horas de colegio. Escribe un texto explicando qué es lo que piensas de esta situación, des tu opinión y la justifiques. Escribe entre 450 y 600 palabras.

ArtículoCarta formalEntrevista

Muestra 1

Una Entrevista Sobre el Nuevo Sistema de Vigilancia

18/12/20, por Mario Kapa


 

Cuando el jefe anuncio que nuestro colegio va a introducir un nuevo sistema de monitorear nuestros acciones, cada estudiante ha tenido una opinión. "¡Es como el 'Hermano Grande!'", unos dicieron. Algunos tenían opiniones diferentes; "es para nuestro protección!" Mi reacción propia fuera, generalmente, negativa; pensaba que la decisión de la administración fue muy extraño, pero al mismo tiempo recordaba los problemas de ciberacoso que hemos visten in nuestro escuela. Ultimamente, suponaba que la cosa mejor podría ser hablando con alguíen cerca del debate. Alina (he cambiado su nombre) es una miembra de nuestra comunidad quién tiene la experiencia personal con el ciberacoso. Porque el jefe ha escrito las nuevas reglas para protejer estudiantes como ella, yo fui curiosa sobre sus emociones relacionadas al debate.



Hola, y gracias por crear el tiempo para hablar conmigo. Primer, yo quiero preguntarte sobre su reacción inicíal a la noticia.

Ah, sí. Emociones conflictados, yo pienso. Graciosa, a lo mejor, pero al mismo tiempo enojada que el jefe piense que una decisíon tan extraño fue necesario para combatir el ciberacoso. Espero que sea un concepto facíl que comprender, que el ciberacoso daña a otros, que es peligroso y horrible, pero mis experiencias sugieran que no es tan facíl entender estos hechos. En un lado, entiendo que la escuela está haciendo eso para protejer a la gente como mi, pero al otro lado, es una violacíon de nuestro privacía.



¿Puedes hablar un poco en su punto sobre la privacía? ¿Pór que dices que el sistema nuevo es una violacíon?

Yo entiendo que estámos en las horas de escuela y la escuela tiene la responsibilidad por lo que nostros buscamos, pero parece un poco como un libro de George Orwell, ¿no? Algunas cosas tienen que estár privadas. Si yo busco algo en el red sobre mi salud– por ejemplo, "mi pie duele, ¿que está occuriendo?"– no quiero que mis profesores saber sobre eso, ¿entiendes?  Y, sí, tengo verguenza, pero algunos tiempos yo busque cosas inappropriadas a la escuela. Nada tan mala, solo Buzzfeed y pruebas de la personalidad. Soy una estudiante buena y enfoca en mis clases, pero algunos tiempos yo quiero relajar. La escuela es dificíl, es intenso, y algunos tiempos solo quiero aprender cual personaje de Harry Potter yo soy con mis amigas. No quiero sacrificar estos tiempos de felicidad; es importante por mi salud mental. Y el pensamiento que el jefe de la escuela puede ver esas pruebas es... No sé, a lo mejor no es un pensamiento comodo.



Sí, yo entiendo completamente. Quiero cambiar nuestra conversación un poco; puedes hablar un poco en sus propias experiencias con el ciberacoso? Solo lo que sientas comoda compartir.

El año pasado, unos estudiantes empecen a escribir commentarios en mi Instagram sobre mi cuerpo. Al empiezo, de mi estomago, que yo era bastante grande, cosas como eso. Eventualmente los estudiantes escriben lo que quieren hacer a mi; cosas violentes, sexuales... Pero sus usarios en Instagram solo fueron números y por eso no sabía quien estába escribiendo los commentarios. Es la rázon porque la escuela quería cambiar su sistema a algo que puede indentificar que todos los estudiantes están haciendo, quién ha escribido que. Es un poco estupido en mi opiníon, porque muchos estudiantes hacen el ciberacoso en casa, pero es un punto de empiezo.



Gracias por compartir sus experiencias conmigas. ¿Tienes un mensaje final que quieres compartir con la comunidad?

A lo mejor, si no haces el ciberacoso, la escuela no tiene que hacer el sistema de vigilancia. Cambiar nuestra cultúra es nuestra responsibilidad.

Tarea 2

Todo el mundo está sufriendo la pandemia del COVID-19. Escribe un texto donde describes tu experiencia personal, explicas el impacto que ha tenido en tu vida y analizas qué se puede hacer para estar protegidos en estos momentos . Escribe entre 450 y 600 palabras.

BlogConferencia/DiscursoFolleto

Muestra 2

 

¡Bienvenidos al blog de Jaime!



16/12/2020



Mi experiencia y cosas que pueden hacer para estar protegidos durante esta pandemia mundial.



Durante estas epocas dificiles tenemos que cuidar nuestras acciones y seguridad. Es muy importante mantener una vida segura durante esta pandemia de COVID-19. No solamente por tu seguridad pero tambien para asegurarte de la seguridad de tu familia y personas queridas. Les voy a contar un poco sobre mi experiencia durante esta pandemia, y como yo me he mantenido seguro y como mi familia ha tomado precauciones para mantenernos salvos y seguros. 



Primero de todo quiero hablarels un poco de el effecto del COVID-19 en tu salud. El covid no es una broma, tienes que tomarlo en serio. Aunque seas joven igualmente te puede dar COVID, pero los effectos son disminuidos si eres joven por que tu systema inmune es mas effectivo y te protege. Al contrario si eres una persona mayor de edad; el COVID te hace mas daño por que tu systema inmune no es tan fuerte como el de los jovenes. Si te da COVID empezarasa sentir effectos en tu cuerpo como si tuvieras una fiebre. Pero despues de un tiempo es possible que te dañe los pulmones, higado, riñones y incluso tu cerebro. Por eso muy importante asegurarte que estas tomando sufficientes precauciones para mantenerte lo mas seguro possible.



Ahora les voy a decir que pueden hacer y lo que yo he hecho para que se mantengan seguros. La cosa mas importante que pueden hacer es usar una mascarilla de cirujano por que te da muy buena proteccion contra estornudos y tos de otras personas. Tambien es muy importante mantener distancia social, no deberias estar mas cerca de 6 pies de una persona. Esto es importante por que el COVID-19 te puede contaminar si estas cerca a una persona y la distancia enre tu quella persona es menos de 6 pies. Otra cosa que teines que hacer es, nunca tocarte la cara sin lavarte las manos. Mucha gente que ha sido contagiada por el COVID-19 por que han tocado algo con bacterias y luego se tocaron la cara sin lavarse las manos. El covid se puede quedar en superficios de metal como la manija de una puerta por 5 dias. Es muy importante lavarte las manos cuando regresas de la calle. Por que si te tocas la cara sin saber que has tocado alguna superficie con COVID-19 es muy probable que te de COVID. Otra cosa que pueden hacer y lo que yo y mi familia hemos hecho es solo salir a la calle por cosas importantes como ir a comprar comida. No es necesario salir sin ninguna razon porque te pone a ti y a tu familia en riesgo. 



Ahora les voy a contar un poco mas sobre mi experiencia durante esta pandemia, y como la cuarentena me impacto. Al inicio de todo, estar encerrado en mi casa me parecio buenisimo. No tenia que ir a la escuela y podia jugar video juegos con mis amigos todo el dia. Pero los dias pasaban y yo me quedaba mas y mas aburrido cada dia. La cuarentena empezo a tener effectos en mi cabeza. Y te puede pasar lo mismo ha ti. Es muy importante mantener buena salud física y mental. Yo empeze una rutina de ejercicio para mantenerme en forma. Esto me alludo muchisimo y me dio una meta durante la cuarentena. Para ustedes no tiene que ser solamente ejercicio tambien empeze a tocar la guitarra durante la cuarentena. Pero yo les recomiendo hacer ejercicio en casa para mantener tu salud fisica. Lo que ustedes deben hacer es encontrar algo que los hace felizes o les de algo para mantenerse ocupados durante estos tiempos dificiles. Asi pueden mantener su cerebro ocupado disminuyendo el riesgo de perder tu salud mental. 



Bueno espero haberles dado algunas maneras de mantenerse seguros. Y espero que mis experiencias durante esta pandemia les haya enseñado algo. Hasta la proxima.

 

Recomendaciones para la corrección

Criterio A: Lengua

  • Ten en cuenta los errores, pero también lo que el alumno haya hecho bien.  Puedes hacer una lista de errores y otra de que esté bien escritas.
  • Tienes que tener en cuenta:
  1. El vocabulario: ¿es variado y adecuado para la tarea?
  2. Las estructuras gramaticales: ¿hay simples y complejas?
  3. Corrección lingüística: ¿hay muchos errores? ¿afectan la comunicación?

Criterio B: Mensaje

  • Ten en cuenta la calidad de las ideas:
  1.  ¿Son pertinentes?
  2. ¿Están desarrolladas y muestran profundidad?
  3. ¿Hay organización y claridad en las ideas para ayudar a la comunicación del mensaje?

Tarea 1

Se debería:

explicar qué es lo que piensas de esta situación,

dar la opinión y

justificar la opinión

 

Tarea 2

Se debería:

describes tu experiencia personal, explicas el impacto que ha tenido en tu vida y analizas qué se puede hacer para estar protegidos en estos momentos

describir tu experiencia personal, 

explicar el impacto y

analizar qué se puede hacer para estar protegidos en estos momentos.

Criterio C: Comprensión conceptual

Para poder identificar qué texto es más apropiado descubre:

Tarea 1

Para saber si el texto es apropiado para la tarea, evalúa lo siguiente:

¿Quién es el receptor? (los alumnos)

¿Cuál es el propósito? (concienciar sobre este sistema)

¿Cuál es contexto de la tarea?  (Establecimiento de un sistema de vigilancia)

Registro y tono: Semi formal

Convenciones: El artículo de opinión, La carta formal, La entrevista 

Tarea 2

Para saber si el texto es apropiado para la tarea, evalúa lo siguiente:

¿Quién es el receptor? (público/compañeros en general)

¿Cuál es el propósito?  (informar sobre su experiencia, el impacto y sobre la protección)

¿Cuál es contexto de la tarea? (Todo el mundo está sufriendo la pandemia del COVID-19.)

Registro y tono: Informal.

Convenciones: El blog, La conferencia, El folleto 

Puntuaciones

En ambos casos, vamos a otorgar bandas, no notas. De esta forma, tendrás más margen para identificar los criterios con más claridad.

Muestra 1

Lengua:

Banda 4-6

Hay muchos problemas de ortografía, colocaciones y construcciones mal utilizadas que en ocasiones afectan la comunicación.

 

Mensaje

Banda 4-6

En ocasiones, las ideas aparecen muy mezcladas y algunas no están desarrolladas.

 

Comprensión conceptual

Banda: 3-4

Hay fluctuación de registro.

Muestra 2

Lengua

7-9

Necesita incluir acentos porque no hay ninguno en su texto y además hay otros errores de ortografía. Buen manejo de estructuras lingüísticas.

Mensaje

10-12

Aunque no aparecen en el orden que mencionó al comienzo, las ideas son pertinentes y muestran desarrrollo.

Comprensión conceptual

5-6

El alumno ha podido apelar a todos los conceptos de la tarea y ha utilizado las convenciones del tipo de texto utilizado.

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