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Spanish B
IBDP Category 2
Barcelona, Spain
7 to 9 February 2020
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Spanish B
IBDP Category 1
Barcelona, Spain
6 to 8 November 2020
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Spanish B
IBDP Category 2
Barcelona, Spain
12 to 14 February 2021
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Todos los talleres de InThinking en www.inthinking.net
Encina Alonso ha estado dedicada a la enseñanza del español durante más de treinta años....
Carina Gambluch es profesora de inglés y español como lengua extranjera. Cuenta con una amplia formación...Cita del día
La literatura es el arte de la palabra
Manuel Gayol Fernández
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- Encina Alonso
@Encinaalonso 13 Oct. 10:16RT @educacion3_0: Leer en voz alta, hacer de la lectura un juego y siempre dar ejemplo son algunos de los consejos que podemos seguir en ca… - Encina Alonso
@Encinaalonso 13 Oct. 10:16RT @FernandoArambur: Un hombre solitario llega a una casa y, con él, una desgarradura emocional a causa de la vergüenza por lo que hizo y t… - Encina Alonso
@Encinaalonso 13 Oct. 10:15RT @dchicapardo: El mecanismo que nos ayuda a seleccionar la información es la atención por @rc_charo en https://t.co/GFGxFYPar0 @INED21 |… - Encina Alonso
@Encinaalonso 13 Oct. 10:14RT @ftsaez: Al leer "Un cambio radical en las metodologías de enseñanza, con la base en lecturas masivas, redacción de ensayos y presentaci… - Encina Alonso
@Encinaalonso 13 Oct. 08:28RT @_anapastor_: Una hora y media con el corazón encogido. Tan necesaria. #MientrasDureLaGuerra #Unamuno #VencereisPeroNoConvecereis #Ame… - Encina Alonso
@Encinaalonso 13 Oct. 08:26RT @PearDeck: We - Encina Alonso
@Encinaalonso 12 Oct. 20:25RT @educacion3_0: Recursos y actividades para combatir el acoso escolar o #bullying https://t.co/6CXM0VJFie - Encina Alonso
@Encinaalonso 12 Oct. 13:09RT @Gramatrix: El subjuntivo es lógico: Festival de identificaciones https://t.co/OWMfLoCfOD https://t.co/Vpuq5AbZqw - Carina Gambluch
@CarinaGambluch 11 Oct. 21:05RT @IbSpanish: - Encina Alonso
@Encinaalonso 11 Oct. 11:03RT @CaperucitaenM: Pero qué maravilla! https://t.co/qmDRwahoaT - Encina Alonso
@Encinaalonso 11 Oct. 11:03RT @lirondos: "La lengua no existe fuera de nosotros". Le han dado a @Nosolodeyod el Premio Manuel Azaña por este artículo en @elpais_opini… - Encina Alonso
@Encinaalonso 11 Oct. 10:59RT @FritzlerMarcela: ¿Conoces los códigos QR? ¿Te resultan prácticos en tu rutina? ¿Los has utilizado en tus clases? Te invitamos a leer es… - Encina Alonso
@Encinaalonso 11 Oct. 10:58RT @MindShiftKQED: Stanford professor @zakijam says empathy can be developed, like a muscle. And, he thinks that could affect the world pos… - Carina Gambluch
@CarinaGambluch 10 Oct. 11:49RT @IbSpanish: - Encina Alonso
@Encinaalonso 10 Oct. 11:31 - Encina Alonso
@Encinaalonso 10 Oct. 11:31RT @sergiodlga:
Visitas a escuelas
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Lengua e identidad
En esta unidad, hemos reflexionado sobre los aspectos que forman parte de nuestra identidad. Primero, se exploran la lengua y la cultura de los países latinoamericanos, en particular, las lenguas indígenas. Luego, se identifica la importancia de las lenguas a través de un anuncio. Finalmente, reflexionamos sobre la identidad a través de una imagen y un pasaje litrario testimonial de Rigoberta Menchú.
A continuación, encontrarás otro examen "mock" para que puedas practicar con tus alumnos. Para su realización se han tenido en cuenta los exámenes de muestra publicados por el IB. Te ofrecemos soluciones para los ejercicios de la Prueba 2: comprensión de lectura y comprensión auditiva. Para corregir la tarea de la Prueba 1 ten en cuenta las correcciones realizadas en esta sección: Muestras.
A continuación, encontrarás otro examen "mock" para que puedas practicar con tus alumnos. Para su realización se han tenido en cuenta los exámenes de muestra publicados por el IB. Te ofrecemos soluciones para los ejercicios de la Prueba 2: comprensión de lectura y comprensión auditiva. Para corregir la tarea de la Prueba 1 ten en cuenta las correcciones realizadas en esta sección: Identidades
Esta área temática prescripta proporciona contextos pertinentes para el estudio a todos los niveles de la adquisición de lenguas en el PD, así como oportunidades para que los alumnos comuniquen cuestiones de interés personal, local, nacional y mundial. A continuación, te ofrecemos los enlaces a las actividades en este momento. Se trabajará con la implementación de actividades nuevas de forma continua.
A continuación, trabajaremos con muestras de alumnos dando pautas de corrección para el nuevo curso. Queremos enfatizar que como aún no hemos pasado por una convocatoria de exámenes y no contamos con trabajos estandarizados como modelos, nuestras puntuaciones se otorgarán utilizando las bandas, no un número concreto. De esta forma se procederá hasta que tengamos la primera evaluación en 2020. A nivel de práctica, creemos que será un ejercicio útil para la clase.
Secuencia didáctica
Esta secuencia didáctica fue creada en su totalidad por la profesora Alexia Uhía que es jefa de departamento del Colegio Internacional de Dresden. Le agradecemos enormemente su generosidad y colaboración con esta página. El material incluye tareas para cada capítulo con soluciones, extractos para el oral individual. conexiones con la Teoría del Conocimiento y preguntas interpretativas. Seguramente disfrutarán muchísimo de este material excepcional.
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Biografía lingüística
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Hola, Dora: sí, como bien dices, en Lengua B, nivel medio, los alumnos hacen una breve descripción del estímulo visual, lo relacionan con el área temática y con la cultura hispana, para luego dar sus contribuciones, opiniones personales,...
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Hola Carina, Primero muchas gracias por todo lo que proponen. Ayer, yo vi unos cursos de una profesora de la escuela de Dresden que parecian super buenos. Desafortunadamente, hoy ya no los veo. Hay algo que ha cambiado o soy yo que no lo veo? Muchas...
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Hola Carina, Comparando Lang B y Lang Ab Initio en cuanto a la descripción del visual, ¿me puedes ayudar a ver si he entendido bien o no, por favor? En Lang B el visual es el punto de partida para preguntas esenciales sobre el tema, los estudiantes...
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Hola, Verónica: es tal cual lo ves aquí y lo que se muestra en el specimen paper. Lo que has visto, fue lo que se hizo inicialmente para los talleres, pero sufrió modificaciones. ¡Saludos!
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Perdona que no vi tu comentario arriba, eso mismo, lo que te decía: vas a tu cuenta, student access y allí aparece el q-bank, ¡es súper fácil de utilizar! Puedes crear tests en un minuto. Cualquier cosa, nos avisan. Muchas gracias Eugenia.
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Hola, Eugenia: Gracias, ¿has probado el q-bank? (encuentras el ícono debajo del acceso a tu cuenta), es muy útil para practicar grámatica, vocabulario y todos los componentes del curso. En el screencast general de la página, te indica...
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Muchísimas gracias, Carina. Un abrazo
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Hola, Sandra: Esta categoría es un tanto compleja, yo lo veo un tanto general, además piensa que la lengua aquí es el catalán entonces no sería la lengua objeto de estudio. El fútbol en sí no entraría como tema en una monografía...
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Hola Carina! pregunta: estoy haciendo con mi grado 12 prácticas de la prueba 1, escritura y tengo una duda: cuando se le da las 3 tareas, hay un solo casillero con 3 opciones de tipo de texto o hay un casillero con 3 tipos de texto para cada...
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así como os ejercicios que incluyen ustedes en cada unidad. Como es esta, las prácticas del subjuntivo me parecen muy útiles. gracias
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Buenas noches, Enseño español HL en Evanston, IL, USA. Quisiera decirles primero que el trabajo que comparten ustedes en esta plataforma me ha salvado la vida!! Muchas gracias. Nunca hubiera podido yo hacer algo tan completo e interesante. Quisiera...
Recursos
Métodos de Español
Las autoras de la página han creado Diverso, un método para la enseñanza del español como lengua extranjera (A1, A2 y B1). Además han diseñado Diverso básico para el curso de español Ab Initio y Diverso Español B, ideal para el curso de Español B y diseñado teniendo ya en cuenta los requisitos para el nuevo programa. Para más información, aquí está el enlace a la editorial
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